¿Qué es la psicología del desarrollo?

La psicología del desarrollo se centra en cómo y por qué las personas crecen y cambian desde el nacimiento hasta la vejez, no solo física, sino también emocional e intelectualmente.

Al comprender los cambios físicos, emocionales y cognitivos que las personas experimentan en cada etapa de la vida, desde la infancia hasta la muerte, los psicólogos del desarrollo pueden ayudar a los clientes a alcanzar su máximo potencial.



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Los psicólogos del desarrollo también tratan los problemas de salud mental que pueden surgir cuando una persona no completa una etapa de la vida.



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¿Qué es la psicología del desarrollo? Una breve historia de las teorías del desarrollo infantil

En la época medieval y durante la reforma, los niños no eran vistos como personas. Se creía que un niño nacía malvado y se necesitaba un castigo severo para enseñarle a ser una persona.

Durante la Ilustración, Jean-Jacques Rousseau y John Locke tenían diferentes ideas sobre los niños.



Locke creía que los niños nacían como una pizarra en blanco. El conocimiento se adquiere experimentando diferentes cosas y siendo guiado por adultos.

Por otro lado, Rousseau creía que los niños nacían sabiendo el bien del mal. Rosseau describió a los niños como 'nobles salvajes'; nacieron buenos pero se les puede enseñar a ser malos.

Muchos otros desarrollaron teorías del desarrollo infantil, y ningún artículo sobre psicología estaría completo sin mencionar a Sigmund Freud. Las teorías de Freud pueden haber sido en su mayoría desacreditadas, pero son la base sobre la que se han construido muchas teorías modernas.



Además, sus teorías a menudo tienen una implicación lasciva que es irresistible. Su teoría psicosexual de las cinco etapas del desarrollo caracterizadas por zonas erógenas es un buen ejemplo:

  1. Oral

Desde el nacimiento hasta los 12 meses, el bebé puede succionar.

  1. Anal

De 1 a 3 años al niño le fascina la defecación.

  1. Fálico

De 3 a 5 años el niño es consciente de los órganos sexuales.

  1. Latencia

Desde los 5 años hasta la pubertad, la sexualidad del niño está reprimida.



  1. Genital

De la pubertad a la edad adulta, la sexualidad regresa

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La etapa genital de Freud extendió el desarrollo humano hasta la edad adulta, pero fueron los teóricos más recientes quienes expandieron la psicología del desarrollo para incluir etapas de la vida más allá de la niñez y la vejez.

¿Qué es la psicología del desarrollo? Las ocho etapas de la vida según Erik Erikson

Erik Erikson, en la década de 1900, desarrolló un modelo de ocho etapas que describe el desarrollo psicosocial de cada etapa.

Cuando una etapa no se completa con éxito, es posible que las siguientes etapas tampoco se completen con éxito y se produzca una enfermedad mental.

Sin embargo, no todo está perdido; el psicólogo del desarrollo ayuda a los clientes a regresar a las fallas de etapas de la vida pasadas y a completarlas.

Las ocho etapas del desarrollo de la vida de Erikson:

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  1. Desde el nacimiento hasta los 18 meses - Confianza vs. Desconfianza

Los bebés dependen de sus cuidadores. Es durante esta etapa que una persona aprende a confiar o desconfiar del mundo que la rodea.

Si los cuidadores son constantes y confiables, el bebé desarrollará un sentido de confianza y se sentirá seguro.

Si los cuidadores son inconsistentes y poco confiables, el bebé desarrollará un sentido de desconfianza y puede sufrir ansiedad.

  1. 18 meses a 3 años - Autonomía vA. Vergüenza y duda

Ésta es la edad en que los niños desarrollan una voluntad propia. Empiezan a tomar decisiones sobre lo que quieren ponerse, lo que no quieren comer y con qué juguetes quieren jugar.

Si los cuidadores animan al niño a tomar sus propias decisiones y están disponibles para ayudar cuando se lo pidan, el niño se vuelve independiente y confiado.

Si los cuidadores son críticos con las decisiones del niño o no les permiten tomar sus propias decisiones, el niño desarrolla una baja autoestima. Se sienten avergonzados y sienten que no pueden hacer nada bien. Dudan de sus habilidades. Estos niños pueden depender demasiado de los demás y no lograr la independencia.

  1. 3 a 5 años - Iniciativa vs. Culpa

Los niños son tan activos a esta edad y hacen tantas preguntas que los cuidadores pueden sentirse agotados. A medida que los niños comienzan a interactuar con otros niños, principalmente a través del juego, inventan juegos e inician el juego con otros niños.

Si se anima a los niños a desarrollar estas habilidades interpersonales, desarrollarán habilidades de liderazgo y toma de decisiones.

Por otro lado, los niños que son criticados por hacer demasiadas preguntas, o que están constantemente limitados en su juego con otros niños, pueden sentir que son una molestia y desarrollar un sentimiento de culpa.

  1. 5 a 12 años - Industria vs. Inferioridad

Esta es la etapa en la que los niños quieren aprobación. Se esfuerzan por desarrollar habilidades que otros admiran y sienten orgullo por sus logros.

Los niños que son animados a mostrar iniciativa y desarrollar habilidades se sienten diligentes y confiados.

Los niños que están sujetos a críticas y limitaciones se sentirán inferiores y es posible que nunca alcancen su máximo potencial.

  1. 12 a 18 años - Identidad vs. Confusión de roles

La adolescencia: la transición de la niñez a la edad adulta puede ser difícil tanto para los adolescentes como para los cuidadores y los maestros. El adolescente cuestiona quiénes son y qué quieren ser. Quieren 'encajar', están pensando en carreras y en el amor. Los adolescentes piensan profundamente en sus valores y creencias y pueden desafiar los valores y creencias de sus cuidadores.

Además de la exploración intensa de sí mismo, el adolescente se enfrenta a cambios corporales importantes e incómodos.

Los adolescentes que completan con éxito esta etapa de la vida desarrollan un agudo sentido de identidad.

Los adolescentes que no logran encontrar su papel en la sociedad pueden sentirse confundidos, inseguros e infelices. Pueden experimentar con diferentes estilos de vida, algunos de ellos destructivos.

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  1. 18 a 40 años - Intimidad vs. Aislamiento

Esta etapa se trata de desarrollar relaciones íntimas y amorosas. Los adultos jóvenes buscan un compañero de vida o un compromiso a largo plazo de otra persona. Quieren 'establecerse'.

La finalización exitosa de esta etapa es una relación feliz en la que el joven se siente seguro y amado.

La falta de establecer una relación sana y amorosa durante esta etapa de la vida puede deberse al miedo a la intimidad y al compromiso. Puede seguir el aislamiento, la soledad y la depresión.

  1. 40 a 60 años - Generatividad vs. Estancamiento

Esta es la etapa en la que la gente piensa en su legado. Sienten la necesidad de comprometerse con cosas que les sobrevivirán. La edad adulta media se trata de criar hijos, ser productivo y ayudar a otros a alcanzar sus metas. Se trata de retribuir a la sociedad y realizar cambios positivos en beneficio de los demás.

El éxito durante estos años intermedios conduce a sentimientos de utilidad y logro; el fracaso conduce al estancamiento y la sensación de desconexión.

  1. 65 a la muerte - Integridad del ego vs. Desesperación

La última etapa de la vida es el momento en que las personas reflexionan sobre sus vidas.

Si las personas mayores miran hacia atrás en sus vidas y sienten una sensación de plenitud y sabiduría, estarán contentas y aceptarán la muerte sin miedo.

Pero aquellos que se sienten culpables por su pasado, o sienten que no alcanzaron sus metas, se sentirán insatisfechos y amargados. Sentirán desesperación.

¿Qué es la psicología del desarrollo y los grandes debates?

A medida que se expandió el estudio de la psicología del desarrollo, se desarrollaron debates en torno a opiniones en conflicto que afectan el desarrollo humano:

Naturaleza vs. Nutrir

Este es sin duda uno de los debates filosóficos más antiguos.

Platón y Descartes creían que nacemos con algún conocimiento, mientras que John Locke, como se mencionó anteriormente, descubrió que las personas nacen como una pizarra en blanco y adquieren comprensión mediante la experiencia.

La mayoría de los psicólogos creen que no tiene por qué ser ni la naturaleza ni la crianza. En cambio, tanto la naturaleza como la crianza son necesarios para el conocimiento y el desarrollo.

Experiencia temprana vs. Experiencia posterior

Freud creía que la personalidad de un niño era completa e inmutable a la edad de cinco años. Esta teoría significa que el desarrollo saludable está más allá del alcance de quienes han experimentado abuso y trauma infantil.

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Más recientemente, los investigadores han descubierto que muchas personas que han experimentado abuso y trauma infantil pueden convertirse en adultos bien adaptados y mentalmente sanos.

Comportamiento anormal vs. Diferencias individuales

Los cuidadores a veces se sienten ansiosos cuando un niño se retrasa en los hitos del desarrollo de cuando un niño debe caminar, hablar, resolver problemas y más. La pregunta es si un niño debe ser etiquetado como anormal si no se cumplen los hitos.

Los estudios demuestran que cada niño es único y que su entorno juega un papel en su desarrollo. Por ejemplo, los niños de entornos desfavorecidos o con antecedentes familiares disfuncionales pueden no cumplir con los hitos del desarrollo y es más probable que tengan problemas de conducta.

Los terapeutas de hoy en día consideran tanto los hitos del desarrollo como los problemas ambientales antes de hacer un diagnóstico y crear un plan de tratamiento.

¿Qué es la psicología del desarrollo y cómo puede ayudarlo un terapeuta?

Los problemas de desarrollo provocan depresión y ansiedad cuando:

  • las etapas de la vida no se han completado
  • los adolescentes luchan con los desafíos y dificultades exclusivos de la adolescencia
  • las personas no pueden formar relaciones saludables y superar los problemas emocionales
  • las personas no pueden relacionarse con el mundo y se sienten aisladas y solas
  • las personas no pueden enfrentar los desafíos del envejecimiento, incluida la demencia y el Alzheimer

Los psicólogos del desarrollo ayudan a las personas a superar estos problemas y a desarrollar todo su potencial.

Lo primero que hará un psicólogo del desarrollo es utilizar herramientas de evaluación del desarrollo para evaluar al cliente.

Dependiendo de los resultados, el terapeuta elegirá una teoría, o una combinación de teorías de desarrollo, para tratar al cliente.

Ya hemos mencionado las cinco etapas del desarrollo psicosexual de Freud y las ocho etapas del desarrollo psicosocial de Erikson.

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Otras teorías de psicología del desarrollo que puede utilizar un terapeuta son:

  • Teoría del desarrollo cognitivo de Piaget

Piaget creía que los niños aprenden experimentando y observando

  • Teoría del apego de Bowlby

La teoría de Bowlby se centra en los vínculos a largo plazo que los niños forman con sus cuidadores, así como en las relaciones entre parejas románticas.

  • Teoría del desarrollo sociocultural de Vygotsky

La teoría de Vygotsky es relativamente nueva y analiza la interacción entre las personas y su cultura. Vygotsky sugiere que el desarrollo humano es un proceso social.

Fuente: en.wikipedia.org

¿Qué es la psicología del desarrollo según Shakespeare?

A pesar del vasto vocabulario de Shakespeare, es poco probable que alguna vez hubiera oído hablar de la psicología del desarrollo. No obstante, este maestro de la naturaleza humana escribió un poema exquisito y sobre el tema sobre las siete etapas de desarrollo de hombres y mujeres:

Todo el mundo es un escenario,

Y todos los hombres y mujeres meramente jugadores;

Tienen sus salidas y sus entradas,

Y un hombre en su tiempo juega muchos papeles,

Sus actos son siete edades.

Al principio, el infante,

Gruñendo y vomitando en brazos de la enfermera.

Entonces el colegial lloriqueante, con su cartera

Y la cara brillante de la mañana, arrastrándose como un caracol

De mala gana a la escuela.

Y luego el amante

Suspirando como un horno, con una balada triste

Hecho a la ceja de su ama.

Entonces un soldado

Lleno de extraños juramentos y barbudo como el pard,

Celoso en el honor, repentino y rápido en la pelea,

Buscando la reputación de la burbuja

Incluso en la boca del cañón.

Y luego la justicia

En hermosa barriga redonda con buen capón forrado,

Con ojos severos y barba de corte formal,

Lleno de sabias sierras e instancias modernas;

Y entonces él hace su parte.

La sexta edad cambia

En el pantalón delgado y con pantuflas,

Con gafas en la nariz y bolsa en el costado;

Su calcetín juvenil, bien salvado, un mundo demasiado ancho

Por su pierna encogida y su gran voz varonil,

Volviendo de nuevo hacia agudos infantiles, flautas

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Y silbidos en su sonido.

Última escena de todas

Que termina esta extraña historia accidentada,

Es segundo infantilismo y mero olvido,

Sin dientes, sin ojos, sin gusto, sin todo.

En conclusión

La psicología del desarrollo se expande continuamente y se adapta a las nuevas teorías.

Los psicólogos ahora están explorando el desarrollo prenatal y cada vez es más evidente que un niño nace con algunos conocimientos. Ya sabemos que los bebés que nacen de madres adictas a las drogas o desnutridas pueden sufrir problemas de conducta y problemas de salud mental de por vida.

Cuanto mejor comprendamos la psicología del desarrollo y cómo se relaciona con nosotros mismos, es más probable que busquemos la ayuda de un terapeuta cuando la necesitemos, alcancemos nuestro potencial, formemos relaciones saludables y vivamos vidas felices hasta nuestra vejez.

Si está deprimido o ansioso, o es el cuidador de un adolescente que enfrenta desafíos, o el padre de un niño con dificultades de comportamiento y de aprendizaje, o el hijo de un padre anciano con demencia y problemas de ira, comuníquese con BetterHelp para que lo emparejen. con un terapeuta autorizado.